Названы самые частые ошибки костромских школьников в ЕГЭ по русскому языку и математике

Специалисты ведущей образовательной онлайн-платформы «Умскул», занимающейся подготовкой к единым государственным экзаменам (ЕГЭ) и основным государственным экзаменам (ОГЭ), провели анализ рекомендаций Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Они выявили задания, которые часто становятся «камнем преткновения» для выпускников, и подготовили обзор. Издание «Газета.Ru» ознакомилось с результатами этого исследования.

Единый госэкзамен по русскому языку, являясь обязательным для всех выпускников, продемонстрировал стабильные результаты в 2025 году. Подавляющее большинство — 99,4% — успешно преодолели минимальный порог. Доля получивших от 61 до 100 баллов осталась на уровне предыдущих лет (примерно 40%). Тем не менее, средний балл по предмету незначительно снизился до 60,87, тогда как в 2024 году он составлял 63,88.

Что касается ЕГЭ по профильной математике, то в 2025 году его выбрали 336 тысяч человек, что на 30 тысяч больше, чем годом ранее. Ожидается, что в 2026 году эту дисциплину предпочтут около 371,5 тысяч выпускников. Средний балл составил 61,3. Минимальный порог в 36 баллов остался прежним, а количество выпускников, не справившихся с ним, уменьшилось. Свыше 11% участников продемонстрировали высокие результаты, набрав от 81 до 100 баллов.

Наибольшие затруднения на ЕГЭ по русскому языку вызвало задание №3, требующее знаний в области функциональной стилистики и культуры речи. Средний процент выполнения этого задания в 2025 году составил лишь 31%, что существенно ниже показателей 2024 года (47%).

Задание №12, касающееся написания личных окончаний глаголов, а также суффиксов причастий и деепричастий, также вызвало серьезные трудности. Ошибки здесь часто связаны с невнимательностью и путаницей в грамматических признаках слов. В 2025 году лишь 41% выпускников успешно справились с этим заданием.

Среди наименее успешно выполненных оказалось и задание №18, проверяющее умение расставлять знаки препинания при вводных конструкциях, обращениях и междометиях. Несмотря на его базовый уровень сложности, выпускники продолжают испытывать сложности с идентификацией вводных слов и их функциями, показав средний результат в 41%.

Невысокую результативность продемонстрировало и задание №14, посвященное слитным, дефисным и раздельным написаниям различных частей речи. Основные ошибки в этом номере, как правило, обусловлены ориентацией абитуриентов на интуитивное «чувство языка», а не на четкое следование правилам. В 2025 году это задание выполнили 40% участников, в то время как в 2024 году – 47%.

Приведенные данные также свидетельствуют о значительном снижении результатов по ряду орфографических заданий в 2025 году, особенно номеров 9, 10, 13 и 14. Это указывает на то, что орфографические правила остаются сложной темой для многих школьников на протяжении последних нескольких лет и требуют постоянного повторения и практики.

В экзамене по профильной математике наименьший процент выполнения в 2025 году показали задания второй части высокого уровня сложности.

Традиционно одним из самых сложных остается задание №18, связанное с решением уравнений или неравенств с параметром. Его средний процент выполнения оценивается всего в 2%. Это задание требует широкого аналитического подхода и умения рассматривать общие случаи. Многие выпускники ограничиваются частными решениями или не доводят работу до логического завершения.

Практически такой же низкий результат показало задание №19 по теории чисел, с результатом около 2%. Оно требует строгого построения доказательств, а не просто вычислений. Ошибки чаще всего связаны с неполным обоснованием или погрешностями в логике рассуждений.

Среди заданий повышенного уровня, стереометрическое задание №o14, со средним показателем выполнения около 6%, стало одним из самых проблемных. Выпускники часто испытывают трудности с пространственным воображением и корректным построением вспомогательных элементов, необходимых для решения.

В то же время, на ЕГЭ по русскому языку школьники продемонстрировали высокие результаты в задании №6, которое проверяло умение определять ошибки в употреблении слов или подбирать корректные варианты. Его успешно выполнили 89% участников, что выше показателя 2024 года (81%).

С заданием №25, направленным на проверку знаний в области лексикологии и фразеологии, успешно справились 79% участников.
Среди заданий повышенного уровня сложности, единственным, которое успешно выполнило более половины участников (53%), стало задание No22, связанное с распознаванием основных изобразительно-выразительных средств языка.

По математике, задание №4 по теории вероятностей стало одним из наиболее успешно выполненных, собрав около 95% правильных ответов.
Высокие результаты также были показаны в задании №2, посвященном векторам и координатам, его выполнили порядка 93% учеников. Основные трудности были связаны с пониманием сути вектора, работой с координатами и незнанием формулы скалярного произведения.

Ранее мы писали о том, как костромич сдал ЕГЭ на 100 баллов.