Мероприятие приурочили к Дню студента.
В День студента в вузах по всей стране топ-менеджеры Сбера прочитали лекции на тему «Тренды будущего». В Костроме серия образовательных встреч прошла со студентами Костромского государственного университета. В лекциях приняли участие 55 студентов экономических специальностей.
Спикеры поделились личным опытом и обсудили с ребятами вопросы развития технологий и искусственного интеллекта. Студенты узнали экспертное мнение о том, какие навыки потребуются современному человеку, чтобы быть востребованным на рынке труда. Ребята также проверили свои знания, приняв участие в голосовании по темам лекции. По итогам интерактивной части были выявлены знатоки трендов будущего и цифровых технологий.
Валерий Виноградов, управляющий Костромским отделением Сбербанка: «Такие встречи уже стали традицией для нас. Приятно видеть, что энтузиазм студентов наших вузов и колледжей с каждым годом только растет. Сегодняшние студенты – это целеустремленные, прогрессивные и перспективные ребята с новым взглядом и идеями. Мы делимся с ними своим опытом, помогаем определиться в выборе профессии, в самореализации. Помимо таких образовательных мероприятий, которые проходят не только в День студента, Сбер готовит много интересных предложений для студентов, начиная от образовательных программ до игр и конкурсов».
В честь Дня студента в этом году Сбер создал «Детектор будущего» — проект на базе нейросети. На странице «Детектора будущего» пользователю нужно пройти пять простых игр, соответствующих направлениям стажировок SberSeasons: анализу данных, разработке, дизайну, кибербезопасности и бизнесу.
Во время игры нейросеть просканирует эмоции пользователя и определит, когда он улыбался, хмурился, был удивлён или разочарован. В результате нейросеть сделает вывод о том, какая игра понравилась больше всего и какая вакансия в экосистеме Сбера может быть интересной. Также на сайте проекта представлены специальные предложения и подарки для студентов от экосистемы Сбера и серия образовательных курсов по навыкам будущего.
