По данным пресс-службы регионального управления СК, драка случилась в конце ноября в стенах учебного заведения. В социальных сетях появилось видео, где школьник нападает на сверстника. На основании этих кадров правоохранительные органы уже начали проверку. Главе костромского следственного управления Денису Левченко поручено доложить Бастрыкину о ходе расследования.
В ответ на запрос редакции портала ko44.ru городские власти предоставили официальный комментарий. Комитет образования, культуры и спорта администрации Костромы, а также городская комиссия провела в гимназии профилактический совет, на который пригласили участников конфликта и их родителей.
Ситуацию изучают несколько структур: следователи, профильный комитет городской администрации, комиссия по делам несовершеннолетних и руководство школы. По итогам проверки власти обещают принять необходимые меры.
В городском комитете образования также сообщили, что в костромских школах уже провели дополнительные занятия. На них ученикам объяснили, какая ответственность грозит за нарушение общественного порядка и участие в конфликтах, а также как можно избежать ссор и найти мирный выход из спора. Для учителей организовали совещания, чтобы они могли быстрее и правильнее реагировать на подобные случаи. Вопросы профилактики травли, в том числе и в интернете, регулярно включают в программу курсов для классных руководителей, психологов и других педагогов.
Тихий крик о помощи: как распознать, что ребёнка травят в школе, и что делать родителям
Травля в школе редко начинается с синяка под глазом. Чаще всего это медленный процесс, который можно заметить по изменению поведения ребёнка. Как отличить обычную школьную ссору от системной травли? Вместе с психологом Анжеликой Толочной издание ko44.ru собрало главные признаки буллинга, которые должны насторожить родителей: от изменения настроения и «понедельничных» болезней до порванной формы.
Первые звоночки: на что обратить внимание
Ранние признаки — это сдвиги в настроении и отношении к учёбе. Ребёнок может стать более замкнутым, раздражительным или постоянно пребывать в мрачном расположении духа без видимой причины. Резко меняется отношение к школе: появляются частые «болезни» по утрам в будни, жалобы на головную боль или живот, утренние истерики. В выходные эти симптомы часто исчезают.
Ещё один тревожный сигнал — навязчивая привязанность к дому. Подросток перестаёт гулять во дворе, отказывается идти на дни рождения к одноклассникам, хотя раньше с удовольствием это делал. Меняется аппетит и сон: ребёнок или постоянно что-то ест, или, наоборот, почти ничего не употребляет, плохо засыпает, просыпается ночью.
Важный признак — смена круга общения. Друг, с которым ещё вчера были не разлей вода, сегодня игнорируется. Подросток чаще сидит один дома или на переменах. Также стоит волноваться при появлении странных «мелочей»: сломанные или потерянные вещи, порванная школьная форма, пропавшие карманные деньги, которые ребёнок не может внятно объяснить. Главный ориентир для родителя — не один симптом, а резкая перемена в поведении, особенно если она связана со школой, рассказывает психолог.
Правильные первые шаги: как говорить с ребёнком
Если подросток признался, что его травят, это уже полдела — значит, он вам доверяет. Ваша задача — стать для негоопорой. Первое — спокойно выслушать и поверить. Фразы вроде «Не преувеличивай» или «Давай посмотрим» для ребёнка звучат как обесценивание его боли. Нужно назвать вещи своими именами: «То, что с тобой происходит, — это травля. Это ненормально, и ты не виноват».
Затем нужно мягко, без допроса, выяснить детали: кто обижает, что именно делает, кто это видит. Собранная информация поможет действовать дальше. И обязательно сформируйте союз: «Мы с тобой в одной команде. Я не буду ничего делать за твоей спиной. Мы всё будем решать вместе», советует эксперт. После этого разговора ребёнок должен почувствовать облегчение и уверенность, что он не один.
Чего делать категорически нельзя
Не стоит обесценивать переживания ребёнка фразами «С кем не бывает» или «Дай сдачи». К боли это добавит только стыд. Нельзя обвинять подростка в том, что он сам спровоцировал ситуацию. Вины у него и так достаточно. Опасно давать обещание полной секретности, а затем, не предупредив, устраивать скандал в школе. Также не стоит идти «рубить с плеча» на эмоциях, не разобравшись. Велик риск, что после такого визита проблемы только усугубятся.
Как выстроить диалог с учителями и директорам школы
Нужно подготовиться: собрать все факты, даты, имена, возможные доказательства вроде фото испорченных вещей. Это переведёт беседу из эмоций в конструктивное русло. Обсудите с ребёнком, с кем из взрослых в школе он готов, чтобы вы поговорили — это вернёт ему чувство контроля.
В самой беседе начните с уважения и общих целей: «Для вас важен климат в классе, а для нас — безопасность ребёнка. Давайте вместе найдём решение». Говорите «Я-сообщениями»: «Я беспокоюсь из-за того, что…», а не обвиняйте учителя. Чётко сформулируйте, чего вы хотите: прекратить конкретные действия, обеспечить наблюдение за ситуацией, подключить школьного психолога.
Не переходите на личности, не ставьте ультиматумы с порога и не ведите разборки в родительских чатах — это только усилит конфликт, предупреждает Анжелика Толочная. Если классный руководитель не помогает, следующим шагом будет обращение к завучу или директору с письменным заявлением. Если и это не сработает, а состояние ребёнка ухудшается, стоит рассмотреть перевод в другой класс или школу как способ выйти из токсичной среды.
