Костромичам рассказали о самых распространенных ошибках на ЕГЭ по русскому языку
- 17:30 9 июня
- Алина Татаринова
Выпускники Костромской области на ЕГЭ по русскому языку нередко теряют баллы из-за типичных ошибок, вызванных невнимательностью, пробелами в правилах или непониманием формулировок заданий. Портал КО-44 решил изучить эту тему.
Анализ работ позволяет выделить несколько самых частых проблем.
Грамматика и морфология. Одна из главных ловушек — спряжение глаголов и суффиксы причастий (задания 11–12). Школьники путают глаголы-исключения второго спряжения (гнать, дышать, держать, смотреть и другие) и забывают, что от спряжения зависят суффиксы -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-, -ем-/-им-. Классическая ошибка — глагол «стелить» (первое спряжение, хотя и оканчивается на -ить).
Слитное и раздельное написание. Задания 13 и 14 часто вызывают затруднения с частицей «не». Выпускники смешивают приставку НЕДО- и сочетание НЕ + ДО, ошибаются в производных предлогах и наречиях. Особенно трудно даётся различие между деепричастием «не смотря» (не глядя) и предлогом «несмотря на» (уступка).
Причастные и деепричастные обороты. Нарушают согласование причастия с определяемым словом (особенно если оборот далеко от главного слова), ошибаются в обособлении и пунктуации. Сложности возникают и с деепричастными оборотами — как с однородными, так и с неоднородными.
Согласование времён и видов глаголов. В сочинениях часто встречается смешение времён без логики, например: «Он открывает дверь и вбежал в комнату» (должно быть: «открыл и вбежал»).
Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Многие не видят разницы: в причастиях обычно НН (особенно если есть зависимое слово или глагол совершенного вида), в кратких причастиях — одна Н. Отдельные ловушки — слова «кованый», «жёваный», «клёваный», «раненый».
Пунктуация в сложных предложениях. Ошибки возникают в конструкциях с несколькими придаточными, с разными видами связи, а также при обособлении так называемых лжевводных слов (которые похожи на вводные, но на самом деле являются наречиями, предлогами или союзами).
Определение стилей речи (задание 3). Выпускники путают стили, не учитывая цель высказывания, лексику и жанр. Частая проблема — невнимательное чтение задания и неполный анализ утверждений.
Речевые и фактические ошибки в сочинении. Среди речевых — плеоназмы, тавтология, неуместное использование просторечий, диалектизмов, жаргонизмов, смешение паронимов, ошибки в употреблении омонимов, антонимов и синонимов. Фактические — искажение содержания литературного произведения, неверное толкование, неудачный подбор примеров, неточные цитаты, незнание исторических фактов, а также нарушение связи между подлежащим и сказуемым и неправильное построение сложных предложений.
Вывод: большинство ошибок связаны не с полным незнанием правил, а со спешкой, невнимательным прочтением заданий и неумением анализировать структуру предложений. Для успешной подготовки рекомендуется систематически повторять теорию, решать типовые тесты, анализировать свои работы и отслеживать повторяющиеся типы ошибок.
Ранее мы рассказывали о том, как костромич сдал ЕГЭ на 100 баллов.